Las palabras del mundo digital llegan al diccionario

BBC Mundo. De la agricultura al automóvil y al autocorrector, las cosas nuevas siempre necesitan palabras nuevas. Y las nuevas palabras también siempre despiertan sentimientos encontrados.
Invertí mucho tiempo el año pasado escribiendo un libro sobre tecnología y lenguaje y hoy el debate de lo que se considera “adecuado” en la lengua y la escritura está más vivo que nunca gracias a una importante transición.
De los mensajes de texto al correo electrónico, y de sitios de “chat” a los videojuegos, la tecnología ha puesto sobre la mesa un escenario extraordinario de intercambio verbal, cuyas controversias no están tan relacionadas con infiltraciones extranjeras como con la informalidad, abreviación y autoindulgencia.
De ahí la legión de expresiones como “PLOP” (el sonido de un desmayo), quejidos como “Auch” y técnicas de redes sociales para hacer más dramática la escritura como” #YomeEntiendo”:http://bit.ly/14H44Jo.
En cada caso la línea divisoria es enormemente generacional, con un toque de esnobismo y estética. Sin embargo, incluso las divisiones aparentemente obvias entre lo viejo y lo nuevo se pueden analizar más a profundidad.
Cuando el Diccionario Inglés de Oxford dio el salto y agregó a su vocabulario algunos “acrónimos notables” en marzo de 2011, como OMG –por la expresión en inglés “Oh Dios mío””, o LOL, que en inglés significa “reírse en voz alta”; o FYI –cuya traducción en español es PSI o para su información, aclaró que la primera vez que se reportó el acrónimo OMG fue en una carta de 1917 de nada más y nada menos que Winston Churchill.
Incluso la personificación más emblemática de la mensajería en línea, el emoticón – caras felices o tristes dibujadas con signos de puntuación -:) o :(-, fue alguna vez publicado en el siglo XIX por la revista satírica Puck bajo el título “El arte tipográfico”.
Pero sería perverso pretender creer que no hay nada inusual en la era de Internet. Al menos en el abandono de las palabras habladas como el motor del cambio lingüístico hacia el acto de escribir en una pantalla.
Nos hemos acostumbrado tanto a decir en voz alta cosas como “puntocom” que nos olvidamos de que estamos hablando en signos de puntuación.
La velocidad en la comunicación hoy está sincronizada con la velocidad con la que las palabras son adoptadas. Bicicletas, automóviles y teléfonos fueron palabras que tomaron décadas en ser parte la vida diaria, como palabras e incluso como objetos.
Con la gran oferta en línea, el éxito puede ceñir el mundo en cuestión de meses. Me burlé cuando escuché por primera vez el término Twitter. Ahora lo acepto tanto como el verbo “googlear” -buscar en Google- que se ha convertido en parte activa de decenas de idiomas en el mundo.
DONDE EL HÁBITO LIDERA, EL LENGUAJE LO SIGUE
Por primera vez en la historia de la humanidad, la mayoría de las palabras de la población adulta juegan un papel activo en la cultura de la lectura tanto como en la de la escritura.
Las redes sociales son un motor particular para el cambio, sobre todo porque efectivamente ofrecen un espacio de conversación escrita. Dentro de ellas, las palabras escritas se esparcen a la velocidad del habla, junto con los peculiares enunciados binarios que la sociabilidad digital implica, como “ser amigo/dejar de ser amigo”, “seguir/dejar de seguir” –o “gustar”.
Si, por ejemplo, hago un encuentro con mis seguidores de Twitter en la vida real, estoy haciendo un “Tweetup”. Si no puedo alejarme ni por un instante de Twitter, me convierto en un “Twitterhólico”, así mi fluida “Twittereza” sea difícil de entender por alguna gente en la “Twitterosfera”.
Y si usted cree que todas estas palabras no tienen valor, el Diccionario en Inglés de Oxford está en desacuerdo con usted.
Por supuesto que es más difícil en unos idiomas que en otros importar o inventar un vocabulario.
UN CORRECTOR CAPRICHOSO
Una de neologismos favoritos es el efecto de Cupertino -que describe lo que sucede cuando una computadora “corrige” automáticamente la ortografía de algo malo o incomprensible-.
El nombre del neologismo proviene de la costumbre de uno de los primeros programas de corrección ortográfica que “corregía” la palabra “cooperación” como “Cupertino”, el nombre de la ciudad californiana en la que Apple tiene su sede.
Tal y como el Cupertino sugiere, el idioma en pantalla es a la vez una colaboración y una especie de combate entre el usuario y el medio.
Sólo el tiempo dirá lo que dura. Pero tanto para los nativos digitales como para los inmigrantes, hay mucho que celebrar en el flujo constante de nuestra lengua.
Si la historia de la lengua nos enseña algo, es que la lógica y la razón vienen después del evento con las palabras y que siempre decimos más de lo que teníamos planeado.

Sesión de Aprendizaje N° 2 - F.C.C 5°

S.A N° 02:  GLOBALIZACIÓN, COMUNICACIÓN E IDENTIDAD

Responde a las preguntas:

1¿Que entiendes por globalización?
2¿Se puede decir que hoy en día el mundo es una aldea global?
3¿En que medida consideras que la globalización beneficie a las personas?
4¿En que medida consideras que la globalización perjudique a las personas?
5 ¿como te afecta la globalización?
6. ¿Que cambios han sufrido los medios de comunicación en los últimos años?

Construyo mi aprendizaje:
En el cuaderno;
  *Elaborar O.V (pg. 17 - 23) - Ilustrar la sesión.
En hoja adicional
 * Redacta un ensayo sobre el papel de la globalización en el caso peruano.

REPORTAJE SOBRE DESECHO ELECTRÓNICO

REPORTAJE SOBRE DESECHO ELECTRÓNICO

(Escrito por: Ching Ching Ni, Los Ángeles Times,  6 de Abril 2004)

      Trabajadores chinos se ganan la vida a duras penas, utilizando ácido, fuego y sus manos  desprotegidas para reciclar montañas de chatarra electrónica proveniente, en su mayoría de EE.UU. Los campesinos trabajan sin descanso despedazando cargadores de teléfonos celulares, baterías de computadoras portátiles y otra basura electrónica.  Con las manos cicatrizadas recogen, de entre desechos astillados, cobre, bronce y cualquier otra cosa que pueda tener valor. 

Todos los días, los días, Luo Yinghong y otros como él, se abren camino a través de montañas de equipo de alta tecnología desechado, buscando material reutilizable. Los montones de desperdicio  han convertido a esta comunidad anteriormente productora de arroz, en un fétido y tóxico depósito de chatarra digital. “He estado haciendo esto por casi nueve años. Inclusive siendo perjudicial para mi salud, ¿qué más puedo hacer?” dice Luo, de 28 años, proveniente de la provincia de Sichuan. “Sólo soy un trabajador emigrante. No puedo darme el lujo de preocuparme”.

Un creciente cementerio de la era de la información, lleno de cables, teclados, tubos de rayos catódicos y otros componentes electrónicos se extienden por millas en este rincón de la provincia de Guangdong en la costa del sur de China. Luo es uno de los aproximadamente 100,000 “chatarreros” que con dificultad logran tener una precaria existencia en este lugar.

LA PROCRASTINACION SE QUIERE APODERAR DE TU VIDA. ¡TEN CUIDADO!

LA PROCRASTINACION SE QUIERE APODERAR DE TU VIDA. ¡TEN CUIDADO!

La procrastinación, del latín procrastinare significa dejar un asunto que podríamos resolver hoy para otro día como algo sistemático, algo que para muchas personas puede ser considerado normal pero que no debería ser una costumbre. 

A pesar de que muchas personas sufren las consecuencias de pagar impuestos tarde con recarga o quedarse sin entradas para un espectáculo o estudiar la noche anterior para un examen y no aprobar, muchas personas parecen no escarmentar y seguir postergando las cosas.

Para la mayoría de la gente, procrastinar no es ser vago, si no un "trabajo" de extensión de límites y estrategia de postergación.

¿Por qué postergamos?

Al ser interrogados sobre este tema, muchos aseguran que se debe a que "funcionan mejor bajo presión" o que les gusta la adrenalina que produce tener que hacer todo a último momento y, como en general lo hacen con todas las cosas, carecen del beneficio de la comparación con actividades o cosas hechas a tiempo.

Sin embargo, existen consecuencias negativas de la procastinación como los sentimientos de ansiedad, estrés, fatiga y desilusión que puede producir al no poder cumplir a tiempo con ciertas tareas o pagar las consecuencias de un atraso o ser consciente de que las cosas hechas a las apuradas no suelen salir tan bien como las cosas realizadas con tiempo.

Para los "impuntuales" puede ser una característica más de su personalidad o una cuestión cultural pero para los demás es un sufrimiento y hasta puede considerarse una falta de respeto. La impuntualidad puede acabar con una amistad, una pareja y hasta un trabajo. Incluso hay psicólogos que hasta la han relacionado con un trastorno psíquico relacionado con fobias y hasta cuestiones obsesivas.

Consejos para superar la procrastinación

• Busca razones: elabora mental o en un papel, una lista de las razones positivas por las cuales deberías realizar una tarea. Divídela en pequeños logros para ir concretando de a uno y no abrumarte con un proyecto muy ambicioso y grande.
• Se realista: Al momento de proponer tus objetivos asegúrate que sean realistas y posibles de cumplir en tiempo y forma.
• Date un tiempo: antes de realizar una actividad, tómate el tiempo para pensar en lo que necesitas para concretarla. Puedes escribir una lista de cosas pendientes y fechas para ir concentrándolas
• Habla con otros: comunícale a los demás las cosas que tienes que hacer y tu dificultad para concretarles. Pídeles que una semana más tarde te pregunten si pudiste realizar alguna de ellas.
• Imagina: tanto haciendo las cosas y lo que requiere cada una, como la satisfacción que pueda causarte el cumplimiento de las tareas pendientes. Te darás cuenta que las cosas fluyen más fácilmente de lo que imaginas.

Pasearon bandera más grande del Perú en Pueblo Libre

Pasearon bandera más grande del Perú en Pueblo Libre

Con 216 metros de largo, la bandera más grande del Perú fue paseada por miles de personas en la 3era Edición del Corso por la Identidad Nacional que organizó la Municipalidad de Pueblo Libre.

Vecinos de Puebli libre pasean la bandera de 216 metros.

Esta iniciativa tuvo como finalidad llamar a la unión entre peruanos además de promover el orgullo por nuestra historia y cultura.

“La Identidad Nacional es lo que tenemos que mostrar en una situación de violencia e inseguridad que promueve el temor y desaliento en la población” manifestó el alcalde de Pueblo Libre, Rafael Santos.

El evento convocó a diferentes organizaciones, empresas e instituciones a nivel nacional para mostrar, a través del arte y la cultura, expresiones a favor de la paz, la unión, el orgullo de ser peruano y el rechazo a la violencia y a todo acto que impida el desarrollo y sostenibilidad del país.

Fuente: La República

http://www.noticiasenperu.com/pasearon-bandera-mas-grande-del-peru-en-pueblo-libre/

Bienvenido Pedro Mercedes Ureña - 2013

Tengo la certeza que este 2013 tiene preparado muchas experiencias enriquecedoras en esta gran Institución que completa la trilogía de contratos magníficos  Bienvenidos estudiantes a este blog como herramienta de mejora de nuestros aprendizajes.........

La mala educación por Patricia del Rio

La mala educación

Cada vez que se aborda el tema de la educación privada en el Perú, se cree que hablamos de una elite que puede acceder a ella. Sin embargo, estamos perdiendo de vista que, por lo menos en Lima, la posibilidad de pagar una escuela privada está cada vez más al alcance de las mayorías. En un estudio preliminar sobre el futuro de la escuela pública en nuestra capital, el especialista Ricardo Cuenca señala que en esta ciudad el ingreso per capita es 58% superior al resto del área urbana y 72% más que en zonas rurales. Si a este mayor poder adquisitivo se le suma una importante oferta en educación básica producto de la liberalización de este servicio público durante el gobierno de Alberto Fujimori, lo que tenemos es que la mayoría de escuelas en Lima son privadas. Como bien señala Cuenca esta oferta, cuya demanda más alta se encuentra en distritos más pobres; no es uniforme y no siempre es de calidad.

La pregunta es ¿y quién las regula? ¿Quién ve lo que está pasando en esos grandes colegios de Chacarilla, o en los mal llamados colegios preuniversitarios o en esas escuelitas hechas en el segundo piso de una casa en Comas? Por años la respuesta del Ministerio de Educación a ha sido nula. A los padres los mandaban a Indecopi a resolver sus líos, y así quedaba reducida la relación colegio-familia a la de cliente-empresa.

Los más fregados de esta desnaturalización de un servicio público fundamental han sido, por supuesto, los niños. Cada vez más los colegios se sienten con derecho de exigirles a los alumnos habilidades que no corresponden a su edad. Los padres, además, se tienen que someter a cuanto capricho se le ocurra al director, porque detrás de su hijo hay decenas esperando que se libere una vacante. 

Tal vez una de las expresiones más perversas de esta privatización de la educación hayan sido los exámenes de admisión. Niños rindiendo pruebas a los 2 o 3 años; colegios inscribiendo a 600 postulantes para 30 vacantes. Evaluaciones para menores de 3 años en las que piden conocimientos de chicos de 6. Y toda esta tortura para nada, porque no hay forma que, en dos horas, una persona descubra habilidades de un pequeño al que no ha visto nunca en su vida.

Ridículo. Fuera de toda proporción. Por eso el Ministerio de Educación ha dicho basta. Asumiendo su responsabilidad con todos los alumnos del Perú (recordemos que los certificados escolares los da el Ministerio, no el colegio) ha prohibido que se tomen exámenes de ingreso a chiquitines que entran a inicial. Nada de pruebas ni evaluaciones. Con esta medida, todavía tímida y balbuceante, se está sentando las bases para que el Estado regule la calidad y la exigencia de la educación privada. No se trata de intervenir, ni de estatizar, mucho menos de quitarles a los privados la opción de participar con responsabilidad en este importante rubro. Se trata, simplemente de velar porque se haga de manera responsable. De proteger a esos niños que no tienen por qué aprender a escribir a los 3 años porque un colegio se los exige. 
¿Se imaginan qué pasaría si una escuela pidiera como requisito que nuestros hijos engorden hasta 40 kilos para ser admitidos? Sería un escándalo ¿no? Hasta ahora no sé por qué no nos espanta igual que les exijan embutirse un montón de conocimientos que no les corresponden.

¡Conócelas! Ocho formas de tener más energía en tu día

• 
  Si eres de las personas que al llegar la tarde pierden casi toda su energía, entonces te contamos cómo puedes revitalizarte.Mantente activo y recobra las energías. (Foto: Salud180.com)
• Viernes 14 de diciembre del 2012 - 09:53 | 186 visitas

• Envia a un amigo
• Imprimir

• Disminuir
• Aumentar

México D.F. Te presentamos algunas maneras en las que puedes obtener la suficiente energía para todo el día y mucho más.

Se trata de un serie de tips, que bien encaminados te mantendrán despierto de principio a fin, así podrás tener una mejor calidad de vida.

1. Dormir 8 horas. Dormir más, incluso una siesta en la tarde, te ayudará a sentirte con más energía, alerta y útil cuando estés despierto. La falta de sueño afecta la fuerza corporal y la capacidad mental.

2. Cambia tu rutina. En ocasiones, caer en la monotonía de todos los días puede comenzar a mermarte tanto física como emocionalmente. Trata de hacer una cosa nueva cada día.

3. Desayunar. Si quieres tener mayor energía, ésta es una de las principales claves. Tener un desayuno nutritivo y rico en proteínas, carbohidrato y bajo en grasas te permitirá un mejor desempeño el resto del día.

4. Ejercicio. Una vez que tu cuerpo se ha recuperado de la sesión de entrenamiento, tendrás más energía para el resto del día.

5. Hidratarse bien. La deshidratación es un problema difícil de detectar, puede ocultarse con el hambre o la fatiga simple. Asegurarse de obtener suficiente agua para beber, puede ayudar a tu cuerpo a funcionar normalmente.

6.Relajación. El estrés es una de las principales causas de la fatiga. Aprender a relajarse, desconectar y no hacer nada es crucial para mantener un nivel de energía saludable todo el día.

7. Ejercita tu cerebro. Tu mente necesita un estímulo. Ponte a prueba cada día con diversos ejercicios cerebrales para mantenerte ágil y despierto.

8. Cafeína. Puede ser un gran impulso si comienzas a sentirte débil, si la utilizas con cuidado.

Fuente: Salud180.com

Proyectos participativos - Éxito total

Se felicita a todas las estudiantes de 3° grado de secuandaria de la I.E María Negrón por su inagotable labor y por contribuir en la mejora de la institución educativa.

Las estudaintes comprendieron la importancia de la gratitud por su alma mater.

Felicitaciones chicas por todo lo realizado. Son ejemplares


Mg. Ronald Medina Gonzales

No se olviden de colaborar con la campaña de reciclaje que organiza el equipo de trabajo de Sociales.

Presentación del CD final sobre los proyectos participativos - FCC 3°

A continuación les detallo como se presentarán los cds del trabajo realizado en sus equipos de trabajo sobre los proyectos participativos:

Es de vital importancia alcanzar los siguientes elementos dentro del cd que se presentara:

1. Un archivo de POwer point, en donde vengan las diapositivas de la presetación de su proyecto participativo (resumen de todo lo que contiene el informe, imagenes, fotos y otros.)

2. Un archivo en Microsoft Word que contenga el informe a presentar.

3. Una carpeta con fotos, scaneados y otro material relevante para la brigada encomendada.

Cualquier consulta o duda final no dudes en requerir apoyo al docente del área en el correo mencionado o cuenta de facebook.


Mg. Ronald Medina Gonzales

Esquema de Proyecto de investigación final a presentar en F.C.C - María Negrón - Turno tarde

Estimadas estudiantes a continuación les coloco los pasos finales y la explicación detallada de la presentación del informe de investigación sobre los proyectos participativos realizados para finalizar nuestra área de trabajo:


1. Carátula (con los datos suministrados insignia e imagen de todo el equipo)
2. Dedicatoria
3. Introducción.
4. Título del proyecto participativo (con una imagen representativa)
4. Realidad problemática
5. formulación del problema.
6. Objetivo general (1) y específicos
7. Marco teórico.
8. Cronograma (se recomienda en una tabla)
9.  Recursos humanos y materiales
10. Conclusiones
10. Bibliografía (Formato APA)
11, Anexos (fotos antes - durante - después, resumen del cuaderno del campo y otro material creativo utilizado)

Se recomienda a las lideres de los equipos enviar el borrador para que el docente les devuelva las correcciones virtuales.

Por única vez se requiere un trabajo presentado de manera excepcional. Puede ser anillado o en un folder creativo.


Atentamente.

Mg. Ronald Medina Gonzales

Cualquier consulta. No dudes en buscarme en el siguiente correo:

ronald_2206@hotmail.com o a la cuenta de facebook

Feliz Navidad y Feliz año nuevo

5to H - Sesiones finales

Sesión de aprendizaje:
Contextos educativos saludables.
El VIH - SIDA - ABORTO
(informe de investigación)
Evaluación Oral

Presentacion de la hoja que conforma el Preanuario de 5to Año y recolección de todas las fichas

Bye Bye 2012