La mala educación
Cada vez que se aborda el tema de la educación privada en el Perú, se cree que hablamos de una elite que puede acceder a ella. Sin embargo, estamos perdiendo de vista que, por lo menos en Lima, la posibilidad de pagar una escuela privada está cada vez más al alcance de las mayorías. En un estudio preliminar sobre el futuro de la escuela pública en nuestra capital, el especialista Ricardo Cuenca señala que en esta ciudad el ingreso per capita es 58% superior al resto del área urbana y 72% más que en zonas rurales. Si a este mayor poder adquisitivo se le suma una importante oferta en educación básica producto de la liberalización de este servicio público durante el gobierno de Alberto Fujimori, lo que tenemos es que la mayoría de escuelas en Lima son privadas. Como bien señala Cuenca esta oferta, cuya demanda más alta se encuentra en distritos más pobres; no es uniforme y no siempre es de calidad.
La pregunta es ¿y quién las regula? ¿Quién ve lo que está pasando en esos grandes colegios de Chacarilla, o en los mal llamados colegios preuniversitarios o en esas escuelitas hechas en el segundo piso de una casa en Comas? Por años la respuesta del Ministerio de Educación a ha sido nula. A los padres los mandaban a Indecopi a resolver sus líos, y así quedaba reducida la relación colegio-familia a la de cliente-empresa.
Los más fregados de esta desnaturalización de un servicio público fundamental han sido, por supuesto, los niños. Cada vez más los colegios se sienten con derecho de exigirles a los alumnos habilidades que no corresponden a su edad. Los padres, además, se tienen que someter a cuanto capricho se le ocurra al director, porque detrás de su hijo hay decenas esperando que se libere una vacante.
Tal vez una de las expresiones más perversas de esta privatización de la educación hayan sido los exámenes de admisión. Niños rindiendo pruebas a los 2 o 3 años; colegios inscribiendo a 600 postulantes para 30 vacantes. Evaluaciones para menores de 3 años en las que piden conocimientos de chicos de 6. Y toda esta tortura para nada, porque no hay forma que, en dos horas, una persona descubra habilidades de un pequeño al que no ha visto nunca en su vida.
Ridículo. Fuera de toda proporción. Por eso el Ministerio de Educación ha dicho basta. Asumiendo su responsabilidad con todos los alumnos del Perú (recordemos que los certificados escolares los da el Ministerio, no el colegio) ha prohibido que se tomen exámenes de ingreso a chiquitines que entran a inicial. Nada de pruebas ni evaluaciones. Con esta medida, todavía tímida y balbuceante, se está sentando las bases para que el Estado regule la calidad y la exigencia de la educación privada. No se trata de intervenir, ni de estatizar, mucho menos de quitarles a los privados la opción de participar con responsabilidad en este importante rubro. Se trata, simplemente de velar porque se haga de manera responsable. De proteger a esos niños que no tienen por qué aprender a escribir a los 3 años porque un colegio se los exige.
¿Se imaginan qué pasaría si una escuela pidiera como requisito que nuestros hijos engorden hasta 40 kilos para ser admitidos? Sería un escándalo ¿no? Hasta ahora no sé por qué no nos espanta igual que les exijan embutirse un montón de conocimientos que no les corresponden.
viernes, 14 de diciembre de 2012
¡Conócelas! Ocho formas de tener más energía en tu día
Si eres de las personas que al llegar la tarde pierden casi toda su energía, entonces te contamos cómo puedes revitalizarte.Mantente activo y recobra las energías. (Foto: Salud180.com)- Viernes 14 de diciembre del 2012 - 09:53 | 186 visitas
México D.F. Te presentamos algunas maneras en las que puedes obtener la suficiente energía para todo el día y mucho más.
Se trata de un serie de tips, que bien encaminados te mantendrán despierto de principio a fin, así podrás tener una mejor calidad de vida.
1. Dormir 8 horas. Dormir más, incluso una siesta en la tarde, te ayudará a sentirte con más energía, alerta y útil cuando estés despierto. La falta de sueño afecta la fuerza corporal y la capacidad mental.
2. Cambia tu rutina. En ocasiones, caer en la monotonía de todos los días puede comenzar a mermarte tanto física como emocionalmente. Trata de hacer una cosa nueva cada día.
3. Desayunar. Si quieres tener mayor energía, ésta es una de las principales claves. Tener un desayuno nutritivo y rico en proteínas, carbohidrato y bajo en grasas te permitirá un mejor desempeño el resto del día.
4. Ejercicio. Una vez que tu cuerpo se ha recuperado de la sesión de entrenamiento, tendrás más energía para el resto del día.
5. Hidratarse bien. La deshidratación es un problema difícil de detectar, puede ocultarse con el hambre o la fatiga simple. Asegurarse de obtener suficiente agua para beber, puede ayudar a tu cuerpo a funcionar normalmente.
6.Relajación. El estrés es una de las principales causas de la fatiga. Aprender a relajarse, desconectar y no hacer nada es crucial para mantener un nivel de energía saludable todo el día.
7. Ejercita tu cerebro. Tu mente necesita un estímulo. Ponte a prueba cada día con diversos ejercicios cerebrales para mantenerte ágil y despierto.
8. Cafeína. Puede ser un gran impulso si comienzas a sentirte débil, si la utilizas con cuidado.
Fuente: Salud180.com
miércoles, 12 de diciembre de 2012
Proyectos participativos - Éxito total
Se felicita a todas las estudiantes de 3° grado de secuandaria de la I.E María Negrón por su inagotable labor y por contribuir en la mejora de la institución educativa.
Las estudaintes comprendieron la importancia de la gratitud por su alma mater.
Felicitaciones chicas por todo lo realizado. Son ejemplares
Mg. Ronald Medina Gonzales
Las estudaintes comprendieron la importancia de la gratitud por su alma mater.
Felicitaciones chicas por todo lo realizado. Son ejemplares
Mg. Ronald Medina Gonzales
Presentación del CD final sobre los proyectos participativos - FCC 3°
A continuación les detallo como se presentarán los cds del trabajo realizado en sus equipos de trabajo sobre los proyectos participativos:
Es de vital importancia alcanzar los siguientes elementos dentro del cd que se presentara:
1. Un archivo de POwer point, en donde vengan las diapositivas de la presetación de su proyecto participativo (resumen de todo lo que contiene el informe, imagenes, fotos y otros.)
2. Un archivo en Microsoft Word que contenga el informe a presentar.
3. Una carpeta con fotos, scaneados y otro material relevante para la brigada encomendada.
Cualquier consulta o duda final no dudes en requerir apoyo al docente del área en el correo mencionado o cuenta de facebook.
Mg. Ronald Medina Gonzales
Es de vital importancia alcanzar los siguientes elementos dentro del cd que se presentara:
1. Un archivo de POwer point, en donde vengan las diapositivas de la presetación de su proyecto participativo (resumen de todo lo que contiene el informe, imagenes, fotos y otros.)
2. Un archivo en Microsoft Word que contenga el informe a presentar.
3. Una carpeta con fotos, scaneados y otro material relevante para la brigada encomendada.
Cualquier consulta o duda final no dudes en requerir apoyo al docente del área en el correo mencionado o cuenta de facebook.
Mg. Ronald Medina Gonzales
Esquema de Proyecto de investigación final a presentar en F.C.C - María Negrón - Turno tarde
Estimadas estudiantes a continuación les coloco los pasos finales y la explicación detallada de la presentación del informe de investigación sobre los proyectos participativos realizados para finalizar nuestra área de trabajo:
1. Carátula (con los datos suministrados insignia e imagen de todo el equipo)
2. Dedicatoria
3. Introducción.
4. Título del proyecto participativo (con una imagen representativa)
4. Realidad problemática
5. formulación del problema.
6. Objetivo general (1) y específicos
7. Marco teórico.
8. Cronograma (se recomienda en una tabla)
9. Recursos humanos y materiales
10. Conclusiones
10. Bibliografía (Formato APA)
11, Anexos (fotos antes - durante - después, resumen del cuaderno del campo y otro material creativo utilizado)
Se recomienda a las lideres de los equipos enviar el borrador para que el docente les devuelva las correcciones virtuales.
Por única vez se requiere un trabajo presentado de manera excepcional. Puede ser anillado o en un folder creativo.
Atentamente.
Mg. Ronald Medina Gonzales
Cualquier consulta. No dudes en buscarme en el siguiente correo:
ronald_2206@hotmail.com o a la cuenta de facebook
Feliz Navidad y Feliz año nuevo
1. Carátula (con los datos suministrados insignia e imagen de todo el equipo)
2. Dedicatoria
3. Introducción.
4. Título del proyecto participativo (con una imagen representativa)
4. Realidad problemática
5. formulación del problema.
6. Objetivo general (1) y específicos
7. Marco teórico.
8. Cronograma (se recomienda en una tabla)
9. Recursos humanos y materiales
10. Conclusiones
10. Bibliografía (Formato APA)
11, Anexos (fotos antes - durante - después, resumen del cuaderno del campo y otro material creativo utilizado)
Se recomienda a las lideres de los equipos enviar el borrador para que el docente les devuelva las correcciones virtuales.
Por única vez se requiere un trabajo presentado de manera excepcional. Puede ser anillado o en un folder creativo.
Atentamente.
Mg. Ronald Medina Gonzales
Cualquier consulta. No dudes en buscarme en el siguiente correo:
ronald_2206@hotmail.com o a la cuenta de facebook
Feliz Navidad y Feliz año nuevo
5to H - Sesiones finales
Sesión de aprendizaje:
Contextos educativos saludables.
El VIH - SIDA - ABORTO
(informe de investigación)
Evaluación Oral
Presentacion de la hoja que conforma el Preanuario de 5to Año y recolección de todas las fichas
Bye Bye 2012
Contextos educativos saludables.
El VIH - SIDA - ABORTO
(informe de investigación)
Evaluación Oral
Presentacion de la hoja que conforma el Preanuario de 5to Año y recolección de todas las fichas
Bye Bye 2012
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